13歲女孩偷患癌父親救命錢尋網(wǎng)友
6月30日，江蘇徐州，一13歲重慶女孩偷治療父親肺癌的錢，獨(dú)自坐20小時(shí)的火車到江蘇徐州見(jiàn)男網(wǎng)友，被民警解救。這名13歲重慶女孩和家里鬧矛盾，偷走治療父親肺癌的錢，獨(dú)自坐20小時(shí)的火車到江蘇徐州見(jiàn)男網(wǎng)友，被民警解救。在派出所，女孩一副無(wú)所謂的神情；當(dāng)被問(wèn)到女孩的網(wǎng)友“哥哥”是干什么的，女孩卻一問(wèn)三不知，表示沒(méi)想過(guò)會(huì)不會(huì)遇到壞人，遇到就遇到唄，一臉無(wú)所謂的態(tài)度，還說(shuō)自己不想讀書(shū)，便自己跑出來(lái)打算打工。當(dāng)被問(wèn)到不考慮父親時(shí)，女孩竟稱“反正他都要去借錢來(lái)看病”。女孩明確知道父親患的是肺癌，已經(jīng)從支氣管擴(kuò)散到骨頭上，且已經(jīng)時(shí)日不多了。女孩親屬說(shuō)：“她就留了一個(gè)字條，說(shuō)不要我們管她”“然后你們不要找我，我就算死了，也不關(guān)你們的事，我自己決定，就絕不后悔?！蹦壳?，女孩已被姐姐接回。視頻雖然打著馬賽克，但是還是可以清晰的看得出女孩的稚氣和幼稚，不停地玩著手機(jī)，帶著耳塞，聽(tīng)著音樂(lè)，十三四歲不得不說(shuō)確實(shí)是孩子叛逆時(shí)期。
是什么讓她如此冷漠
可能家庭因素導(dǎo)致的，厭學(xué)叛逆沒(méi)有人正確引導(dǎo)她，她姐姐也不怎么搭理她，好像她和她姐有點(diǎn)年齡差距，父親身體不好，估計(jì)在家沒(méi)什么人約束得了她才13歲，沒(méi)有危機(jī)意識(shí)跑那么遠(yuǎn)不擔(dān)心自己父親身體不好，一副無(wú)所謂的態(tài)度。身體發(fā)膚受之父母，就算有再大的誤會(huì)，都不能拿走父親的救命錢，他是生你養(yǎng)你的人，你怎么忍心偷走他的救命錢，剝奪他求生的權(quán)利？希望她姐帶她回家后，正確教育她，不然可能真的會(huì)走錯(cuò)路，后悔終生。
如何教育孩子，是家長(zhǎng)最頭痛的問(wèn)題。下面讓小編給大家支幾招。父母要隨著孩子獨(dú)立意向的增長(zhǎng)變化改善自己的管理和教育方式：
第一、給孩子平等的發(fā)言權(quán)：
a、耐心傾聽(tīng)孩子的想法,觀點(diǎn),不管這個(gè)想法和觀點(diǎn)在你看來(lái)多么的可笑和不現(xiàn)實(shí),都一定要很耐心和很認(rèn)真聽(tīng)完,一定要尊重孩子的人格。
b、不要隨意指責(zé)和草率的對(duì)孩子的觀點(diǎn)給以否認(rèn)和評(píng)論
c、要對(duì)孩子的想法和觀點(diǎn)做一個(gè)積極反應(yīng),讓孩子充分的表達(dá)完自己的想法,做出積極的姿態(tài)：“你這個(gè)想法不錯(cuò),要是再加一點(diǎn)或改變一點(diǎn)就更完善?！奔议L(zhǎng)積極反應(yīng)可以讓孩子心情愉快,充滿成就感。
第二、批評(píng)孩子時(shí)切莫傷害孩子自尊心：
a、分清場(chǎng)合和措辭：切莫當(dāng)著孩子在孩子的朋友老師面前言辭激烈的批評(píng)孩子,批評(píng)措辭要適當(dāng),切忌“你簡(jiǎn)直不可救藥”“你怎么不如某某學(xué)習(xí)好,你怎么什么都不如某某呢?”等傷害孩子自尊心的話語(yǔ)。
b、對(duì)事不對(duì)人,批評(píng)孩子時(shí)不要用你怎么從來(lái)……你怎么總是……等言語(yǔ),要針對(duì)這件事,就事論事,不要翻舊帳。
c、適當(dāng)冷處理：當(dāng)孩子情緒反應(yīng)強(qiáng)烈,言語(yǔ)激烈沖動(dòng)的時(shí)候,家長(zhǎng)干脆采取不理睬的態(tài)度,等孩子冷靜思考,平息沖動(dòng)后再作批評(píng)。
第三、讓孩子學(xué)會(huì)將心比心：家長(zhǎng)干涉過(guò)問(wèn)孩子的行為,應(yīng)當(dāng)直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)出自己的擔(dān)心和憂慮,“如：媽媽能理解你,但你這樣,媽媽真的很擔(dān)心。相信你能理解媽媽的心情,會(huì)自己處理好這些事情。”讓孩子知道家長(zhǎng)的愛(ài)心,先詢問(wèn)原因,并說(shuō)明自己心里著急,擔(dān)心,希望孩子站在家長(zhǎng)角度,體會(huì)家長(zhǎng)的愛(ài)心和不易。
第四、進(jìn)行性生理教育：進(jìn)入青春期后,少年的性機(jī)能開(kāi)始發(fā)育成熟,但他們性心理發(fā)展尚不能與之相適應(yīng)。有些孩子不習(xí)慣身體急速的發(fā)展和特征的急劇變化,害羞,靦腆,有的覺(jué)得自己發(fā)育的早或晚,和別人不一樣,產(chǎn)生憂慮,苦悶或自卑,孤獨(dú)等。所以父母最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間是在孩子出現(xiàn)第二性征的時(shí)候給孩子進(jìn)行性生理教育,一般媽媽對(duì)女孩講,爸爸對(duì)男孩講為好。學(xué)校教育可能會(huì)涉及,但家長(zhǎng)更應(yīng)該配合學(xué)校教育,針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況,考慮一定的方法,有選擇性的針對(duì)性教育。
