6月20日晚，南京師范大學一名學生在宿舍洗澡時觸電，最終導致死亡，該事件被稱為“觸電門”、“洗澡門”。截至記者發(fā)稿時，校方尚未公布對該事件的調查結果。事故發(fā)生后，許多學生對校醫(yī)院醫(yī)生的醫(yī)療水平提出了普遍質疑。一條馬路之隔，為什么校醫(yī)將近20分鐘才到？校醫(yī)到了居然不會急救，也沒采取打強心針等急救措施。（6月29日《中國青年報》）

既然那個漏電熱水器才是真正的元兇，學校電器的安全漏洞其實更應被究責才是，如此看來，原本是一起學生觸電事故，卻引發(fā)了對于校醫(yī)的質疑，多少顯得有些跑題。事實上，校醫(yī)雖然不必對校園觸電事故負全責，但面對學生的不滿與質疑，校醫(yī)院的管理以及校醫(yī)的水平，恐怕并不能擺出一副“不怕開水燙”的架勢。

的確，既然面對的都是些生龍活虎、生命力正旺的年輕人，即便大學生有些小毛病，就算不看多半也能自愈，相比那些需要處理各種復雜病例的綜合性以及?？漆t(yī)院，校醫(yī)院面對的醫(yī)療風險的確不可同日而語。既然如此，假如沒有什么復雜病例的校醫(yī)院也全是專家坐堂的話，不僅浪費資源，更有“殺雞用牛刀”之嫌。

不過，校醫(yī)院盡管有其特殊性，但醫(yī)院畢竟是醫(yī)院，既然是醫(yī)療機構，當然應該具備起碼的醫(yī)療能力，并對受眾提供到位的醫(yī)療服務才是。具體而言，校醫(yī)院可以不必有太多的床位，校醫(yī)也不必各個是專家，但假如校醫(yī)院的醫(yī)務人員連最基本的業(yè)務能力都不具備，恐怕無論如何也說不過去。而現(xiàn)實中，本不該有太多醫(yī)療風險的校醫(yī)院，恰恰不乏醫(yī)療問題，報道中這位比學生還慌亂的校醫(yī)，不過是冰山一角。筆者認識一位大學生，在學校食物中毒住院，校醫(yī)給他用了一種殺菌能力很強的藥物，這種藥物的使用量和時間本有嚴格的限制，但是因為校醫(yī)出去旅游，該藥物居然被學生吃了半個月，結果連肝功能都吃出了問題。而類似的問題，其實在校醫(yī)院中時有發(fā)生。

當然，既然校醫(yī)院是學校的附屬機構，對于校醫(yī)院的管理當然也就和其他醫(yī)療機構存在著差異，但是，既然是醫(yī)院，其實不應該因為屬于學校便成為例外。對于校醫(yī)院的監(jiān)管，對于校醫(yī)職業(yè)能力的認證，更不能成為學校的家務事。一言以蔽之，校醫(yī)院不能因為有了“學?！边@個前綴，便成為醫(yī)療監(jiān)管的盲區(qū)，甚至成為草菅人命之所。