初三女生上課玩手機被發(fā)現(xiàn)

11月28日上午，南京六合雄州初級中學一名初三女生從校園內(nèi)四樓跳下。教育局稱，該女生是上自習玩手機被老師發(fā)現(xiàn)，在談話期間跳樓的。

南京市六合區(qū)宣傳部人士對澎湃新聞說，當天下午，該女生已在重癥監(jiān)護室被搶救過來，目前生命體征正常。

據(jù)六合區(qū)教育局辦公室通報，28日上午七點左右，雄州初中初三(5)班女學生周平不幸從教師辦公樓四樓墜落。教育部門經(jīng)向教師和學生初步調(diào)查了解到，當天早自習期間，值班主任發(fā)現(xiàn)周平同學在玩手機，就請班主任調(diào)查處理。

班主任把周平同學帶到辦公室了解具體情況，由于周平同學不回應，班主任隨即聯(lián)系家長，請家長到學校協(xié)助處理并取回手機。

“周平同學在辦公室等候家長時，班主任起身準備到班上巡視，在快走出辦公室門的剎那，他聽到身后有動靜，回頭發(fā)現(xiàn)周平已經(jīng)站在窗臺，隨即跳出窗外?！绷蠀^(qū)教育局辦公室說。班主任在與周平談話期間，兩人是否有言語沖突，官方通報中沒有提及。

事發(fā)后，班主任和學校值班行政立即趕到現(xiàn)場進行救護并報警。周同學很快被120救護車送往醫(yī)院搶救。警方表示，詳細情況正在調(diào)查中。

學校在什么情況下承擔責任

《侵權(quán)責任法》第三十九條規(guī)定：限制民事行為能力的人在學校或者其他教育機構(gòu)學習、生活期間受到人身損害，學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任。本條是關于限制民事行為能力人在教育機構(gòu)學習、生活期間受到人身損害如何承擔責任的規(guī)定。

首先，關于致害原因。本條中限制民事行為能力人受到人身傷害的排除了學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)以外的人員對其造成人身傷害情形。因為限制民事行為能力人受到學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)以外的人員人身傷害時的責任承擔規(guī)定在本法第四十條中，不適用本條規(guī)定。本條中限制民事行為能力人受到人身傷害的情形，主要指以下兩種類型：一種是學校未盡到教育、管理職責使其受到人身傷害，但并無直接致害人；另一種是該人身傷害是學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)內(nèi)的其他未成年人、教職工等實施的侵權(quán)行為造成的。

其次，關于“學習、生活期間”。本條規(guī)定為將學校等教育機構(gòu)的責任限制在限制行為能力人在學校等教育機構(gòu)學習生活期間。這樣規(guī)定是十分全面的。學生在校學習、生活期間，無論是上課時間，還是課間休息時間，以及中午吃飯休息期間；無論是每學期中間，還是假期期間，只要是經(jīng)學校允許在校期間，學校和其他教育機構(gòu)都應對學生負有教育、管理的責任。

再次，關于區(qū)域。限制民事行為能力人的父母等法定代理人將他們送到學校和其他教育機構(gòu)后，教育機構(gòu)在特定的區(qū)域內(nèi)（學校管轄范圍內(nèi)）和特定的時間內(nèi)（進入校門起至走出校門時），負有教育、管理的職責。而且，在學校組織的各類校外活動中，學校同樣負有教育、管理的職責。如學校組織的春游、夏令營等活動時，顯然學校仍對學生負有教育、管理職責。

限制民事行為能力人受到的人身傷害是在校的其他未成年人造成的，就產(chǎn)生學校和監(jiān)護人責任如何承擔的問題。本法第三十二條第一款規(guī)定：“無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，監(jiān)護人承擔侵權(quán)責任。監(jiān)護人盡到監(jiān)護責任的，可以減輕其侵權(quán)責任?！庇善淇梢姡m用本條時，如果限制民事行為能力人受到的人身傷害是在校的未成年人造成的，則應由監(jiān)護人承擔責任，監(jiān)護人盡到監(jiān)護責任的，可以適當減輕他的責任。也就是說，在此種情況下，監(jiān)護人的責任是不能免除的，只能減輕。如果造成此損害時學校和其他教育機構(gòu)未盡到教育、管理職責，學校和其他教育機構(gòu)亦應承擔相應責任。這里有必要提一下責任總量問題。也就是說，當未成年人在學校學習生活期間造成他人損害或者受到損害所產(chǎn)生的賠償法律責任是確定的，是一個相對固定的量。受害人的損失應該得到完全賠償，因此，此種情況下，監(jiān)護人承擔的責任與學?；蚱渌逃龣C構(gòu)承擔的責任之和應是一個總量，應是對受害人的完全賠償。