體罰學(xué)生遲到互扇耳光
據(jù)鳳凰網(wǎng)報道，8日晚11時許，一段時長為2分零4秒的視頻在網(wǎng)間引發(fā)熱議。視頻中，多名學(xué)生模樣的男孩和女孩，被一名身穿黑色衣服的男性在教室門口要求兩兩互扇耳光或自扇耳光。
在這段時長2分鐘左右的視頻中，至少有13名學(xué)生在該男子的要求下“扇耳光”，且視頻中，該男子曾對部分學(xué)生稱“你扇不扇，你不扇我扇你了”，“你使勁扇”，并動手掌摑其中兩名女生。
視頻曝光后，隨即有網(wǎng)友指出，涉事學(xué)校為甘肅省張掖市河西學(xué)院。該校一名學(xué)生告訴北青報記者，視頻中讓學(xué)生扇耳光的老師為該學(xué)院醫(yī)學(xué)院教解剖課程的老師，姓呂，“本來今天（8日）晚上因為停電，不上晚自習(xí)的，后來又通知要上，學(xué)生們摸黑爬樓梯，就因為晚自習(xí)遲到了幾分鐘，呂老師就讓學(xué)生互相扇耳光。”
8日晚11時53分，針對網(wǎng)傳“河西學(xué)院扇耳光”一事，甘肅省教育廳發(fā)布通報稱，已和涉事學(xué)校取得聯(lián)系，“河西學(xué)院已連夜進(jìn)行了調(diào)查，并召開緊急會議，研究處置辦法”。
體罰學(xué)生法律不容
體罰，是指通過對人身體的責(zé)罰，特別是造成疼痛，來進(jìn)行懲罰或教育的行為，如毆打、罰站、下蹲、超過身體極限的運動、刮臉、打撕嘴巴等行為。變相體罰，是指采取其它間接手段，對學(xué)生肉體和精神實施懲戒并使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過量作業(yè)、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行為。
我國《未成年人保護(hù)法》第15條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！薄段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第46條規(guī)定：“未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟?！钡?8條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學(xué)生和兒童實施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)給予行政處分。”
看了以上規(guī)定，大家可能會問：以上都是針對未成年學(xué)生給予保護(hù)的規(guī)定，那么體罰成年學(xué)生的行為呢？需要注意的是，法律不僅禁止對于未成年學(xué)生實施體罰，由于體罰侵犯的是公民的身體健康權(quán)和人格尊嚴(yán)，因此對于成年學(xué)生、員工等一切公民進(jìn)行體罰都是違法的。我國《義務(wù)教育法》第十六條規(guī)定“禁止體罰學(xué)生”；《教師法》第三十七條規(guī)定“體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的”要給予教師“行政處分或者解聘”，“情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任”。
老師應(yīng)該用正確的方式教育和引導(dǎo)學(xué)生，對于成年學(xué)生更是如此，對于遲到的學(xué)生，可以加強(qiáng)管理，如將其遲到情節(jié)計入平時考核，與評比等榮譽掛鉤，使其明白違反規(guī)則是對自身不負(fù)責(zé)任。相反，體罰學(xué)生不僅不能達(dá)到教育目的，還會觸犯國家相關(guān)法律，帶來嚴(yán)重后果的可能會依法對老師和學(xué)校進(jìn)行懲處。
