- 當(dāng)前常識(shí)信息
2.0




已有1人評價(jià)
瀏覽:5909次下載:3次
發(fā)布時(shí)間:2010-09-29
在刑事訴訟中,犯罪嫌疑人、被告人翻供和證人翻證現(xiàn)象較為普遍,司法人員對此兩種情況已形成較為成熟的預(yù)防及應(yīng)對措施。而被害人陳述發(fā)生變化的情況較少,司法人員處理此類變化感到較難把握。那么——
●全面詳細(xì)固定被害人最初的陳述
●創(chuàng)造良好的詢問環(huán)境,可增強(qiáng)被害人陳述的可信度
●要讓被害人明確其權(quán)利、義務(wù)
●建立保護(hù)被害人的有效機(jī)制,防止其受到犯罪嫌疑人、被告人一方的干擾
●加快證據(jù)法的建設(shè),明確規(guī)定被害人應(yīng)出庭接受質(zhì)證
■被害人陳述變化有不同類型
同一個(gè)被害人在不同的時(shí)間、環(huán)境對所記憶事物的表述出現(xiàn)略微差異,或者不同的詢問者、記錄者對同一被害人的詢問形成的記錄可能出現(xiàn)少量細(xì)節(jié)的不同,這種因客觀情況出現(xiàn)的被害人陳述變化,可稱之為正常的變化。其原因大體是:?1?人體感知思維的過程是主觀對客觀事物的整理加工過程,總會(huì)與客觀真相有偏差;?2?對事件的記憶會(huì)隨時(shí)間的推移越來越不清晰;?3?不同人的語言編輯、表述能力也不盡相同;?4?司法人員的司法水平不相同,其從表述者的口頭語言轉(zhuǎn)化成書面筆錄,難免出現(xiàn)記錄的偏差。
同一個(gè)被害人對同一事實(shí)前后作出截然相反的表述,甚至完全否定原有陳述,這種非因客觀原因出現(xiàn)的被害人陳述變化,可稱之為非正常的變化。其原因主要有:?1?被害人原為虛假陳述,經(jīng)思想斗爭后又作出真實(shí)的陳述;?2?原陳述為真實(shí)事實(shí)反映,后因外界干擾或其他因素又轉(zhuǎn)為虛假陳述;?3?原陳述是完全杜撰,事實(shí)并不存在,在某種因素促使下又陳述真實(shí)事實(shí);?4?陳述者原為虛假陳述而為使其顯示真實(shí),又添加虛假陳述或用另一虛假陳述代替原虛假陳述。
以是否有利于犯罪嫌疑人、被告人,被害人陳述變化可分為兩種:
1.有利于犯罪嫌疑人、被告人的陳述變化。一是完全否認(rèn)犯罪嫌疑人、被告人有涉嫌犯罪的事實(shí);二是基本事實(shí)存在,但作出“合理”解釋,如把強(qiáng)奸解釋為通奸,把故意傷害解釋為正當(dāng)防衛(wèi)。改變的原因:?1?由于涉及個(gè)人隱私、名譽(yù)或私怨,原陳述虛假確為誣告,隨后良知發(fā)現(xiàn)改變虛假陳述;?2?原陳述是真實(shí)的,在受到收買、威脅、報(bào)復(fù)等外界因素介入后,改變?yōu)樘摷訇愂觯?3?原陳述受到司法人員的強(qiáng)制誘導(dǎo)而作出違背事實(shí)的陳述,后經(jīng)過反省又改變?yōu)檎鎸?shí)陳述,或被強(qiáng)制誘導(dǎo)作出真實(shí)的陳述,后恰以此為由推翻原陳述。
2.不利于犯罪嫌疑人、被告人的陳述變化。一是陳述與本案緊密相連的另一事實(shí)?如綁架案的被害人又陳述其在被綁架過程中遭到搶劫、強(qiáng)奸?;二是陳述有犯罪加重情節(jié)?如搶劫案件的被害人又陳述犯罪嫌疑人、被告人有持槍搶劫的情節(jié)?。
陳述變化的原因:?1?原為真實(shí)陳述,后為泄憤,就向司法人員編造虛假陳述意圖使犯罪嫌疑人、被告人獲得更重的處罰。?2?基于某種原因?如隱私?,出于自我保護(hù)的考慮,將部分事實(shí)有意隱瞞,不向司法人員陳述,又經(jīng)考慮后將隱瞞的事實(shí)陳述。如林某非法拘禁案,被害人劉某在起訴階段陳述出現(xiàn)變化,稱其在被拘禁時(shí)遭林某強(qiáng)奸,并解釋其當(dāng)時(shí)沒向偵查機(jī)關(guān)陳述這一事實(shí)是顧慮自己的名譽(yù),其經(jīng)過一段時(shí)間的思想斗爭認(rèn)為應(yīng)當(dāng)控告強(qiáng)奸事實(shí),并陳述被強(qiáng)奸時(shí)見到林某右下腹有刀口痕,被強(qiáng)奸后其隨手拾起一毛巾擦拭,并把毛巾塞到一墻縫。被害人提供了至關(guān)重要的內(nèi)知證據(jù),無論從其解釋的合理性、可信性都是很高的。經(jīng)查,林某曾作過闌尾切除術(shù),又經(jīng)現(xiàn)場勘驗(yàn)提取了毛巾,經(jīng)DNA鑒定有林某精液殘留物和劉某分泌物。林某雖不供認(rèn)強(qiáng)奸事實(shí),但有被害人陳述及物證、鑒定結(jié)論支持仍可認(rèn)定林某強(qiáng)奸。?3?因不懂法律,誤將自己認(rèn)為不重要的事實(shí)不予陳述,意識(shí)到其重要性后又作陳述。
從上述分類中,可以認(rèn)識(shí)到對被害人陳述變化的分類不是籠統(tǒng)和單一的。不同的分類是相互交融、相互影響的,如被害人陳述變化中的非正常變化也包含著對犯罪嫌疑人罪輕、罪重陳述的改變。因此,對被害人陳述變化要從多角度進(jìn)行分析和思考,才能形成完整的認(rèn)識(shí)。
■加強(qiáng)相應(yīng)的處理機(jī)制
1.全面詳細(xì)固定被害人最初的陳述。離事件越近,人的記憶越清晰。因此,在第一時(shí)間全面詳細(xì)詢問被害人顯得尤為重要。力求避免詢問缺漏,以免日后發(fā)現(xiàn)再進(jìn)行補(bǔ)充詢問,影響被害人對事實(shí)陳述的準(zhǔn)確性。辦案人員應(yīng)直接詢問被害人,可觀察分析被害人陳述案情當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng),用來判斷被害人陳述的真實(shí)可靠程度。
2.查明辦案程序是否合法,深挖內(nèi)因,排除非法證據(jù)。如被害人陳述發(fā)生變化,尤其涉及被害人陳述發(fā)生加重或減輕犯罪嫌疑人罪責(zé)的變化。首先應(yīng)查明辦案程序是否合法,排除非法證據(jù),查明原有被害人陳述中是否有偵查人員誘逼等現(xiàn)象,或詢問程序、制作筆錄是否存有不當(dāng)。其次,要注意深挖被害人陳述變化的背后原因,如涉及被害人陳述發(fā)生減輕犯罪嫌疑人罪責(zé)變化,則要查明是否存在有他人威逼、利誘或被害人原來作了虛假陳述等;如涉及陳述發(fā)生加重犯罪嫌疑人罪責(zé),則要調(diào)查是否存有被害人自身的報(bào)復(fù)心理或其原來隱瞞真相等。如將此項(xiàng)工作扎實(shí)深入做好,能夠查處一批包庇、妨礙作證等案件,并加固有罪證據(jù)。
3.綜合審查證據(jù),分析合理性。如被害人的陳述發(fā)生重大變化,則審查其變化有無合理性,要結(jié)合案件的全部證據(jù)進(jìn)行審查,必要時(shí)可進(jìn)行有針對性的補(bǔ)充偵查。如果經(jīng)審查取證能夠證實(shí),則應(yīng)予以認(rèn)定,若僅有被害人陳述,而無其他證據(jù)支持或證據(jù)與證據(jù)之間存在不可排除的矛盾,則仍不能予以認(rèn)定。
在被害人陳述變化后,辦案人員要注意向其詢問內(nèi)知證據(jù)?如綁架案件被害人陳述變化又稱遭犯罪嫌疑人、被告人強(qiáng)奸,要詢問其犯罪嫌疑人、被告人身體隱秘部位有無明顯特征,如疤痕等?,據(jù)此可以了解其陳述變化的可信度。同時(shí)針對一些傷害、強(qiáng)奸案件,可以直接對被害人進(jìn)行必要的司法鑒定和人身檢查確定其受傷的情況,增強(qiáng)客觀證據(jù)的證明力。
4.創(chuàng)造良好的詢問環(huán)境,增強(qiáng)陳述的可信度。要給予被害人一個(gè)寬松的陳述環(huán)境,被害人是被犯罪行為侵害的對象,其陳述往往是被侵害過程的痛苦回憶,同時(shí)還可能涉及到個(gè)人隱私。因此給予被害人一個(gè)寬松和諧的環(huán)境,可以穩(wěn)定其情緒,消除其心理緊張和障礙,尤其是對于婦女、未成年被害人,更應(yīng)有針對性地做好準(zhǔn)備工作(如進(jìn)行思想教育),使其在不受干擾的條件下?lián)?shí)陳述,從而保證其敘述的完整性、正確性。
5.明確被害人權(quán)利義務(wù)。詢問被害人前要講明其陳述的權(quán)利、義務(wù),如陳述要如實(shí)全面,告知其誣告所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。在詢問被害人前要被害人閱讀或向其宣讀被害人權(quán)利義務(wù)告知書能起到此作用。
■立法、司法制度可從三方面完善
1.建立保護(hù)被害人的有效機(jī)制,防止其受到犯罪嫌疑人、被告人方的干擾,而改變陳述。對用暴力、威脅、賄買等手段干擾被害人陳述的人,要給予堅(jiān)決打擊。
2.要加快證據(jù)法的建設(shè),把被害人出庭、質(zhì)證從立法上予以規(guī)定,證據(jù)要經(jīng)過控辯雙方的質(zhì)證辯論,才能分清真?zhèn)?。同時(shí)也要把偵查人員作為程序證人,使其出庭合法化,偵查人員要當(dāng)庭接受控辯雙方的質(zhì)詢,證明辦案中有無強(qiáng)制誘導(dǎo)詢問等非法辦案情況。
3.將被害人的意愿以及犯罪嫌疑人、被告人是否取得被害人的諒解,作為對犯罪嫌疑人、被告人起訴、量刑的一個(gè)重要參考因素。被害人陳述變化的影響,對社會(huì)影響大的案件,其陳述變化還要根據(jù)其他證據(jù)綜合審查。案件的社會(huì)影響不大,如果陳述向犯罪嫌疑人有利方面變化,可以考慮起訴、量刑向犯罪嫌疑人有利方面變化,加強(qiáng)教育功能這對保持社會(huì)和諧有重要作用。公訴案件中相當(dāng)一部分案件?比如傷害案件?,是由家族矛盾激化或內(nèi)部糾紛引起,被害人往往會(huì)對犯罪嫌疑人、被告人諒解而從內(nèi)心不要求追究或從輕追究其刑事責(zé)任。如果盡可能滿足被害人的這一要求,被害人就不會(huì)再為此而作出違背事實(shí)的有利于犯罪嫌疑人、被告人的陳述,同時(shí)對維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定也起到重要的作用。

2.0




已有1人評價(jià)
瀏覽:5909次下載:3次
發(fā)布時(shí)間:2010-09-29