導(dǎo)語：

老師打?qū)W生耳光后道歉12次，因果循環(huán)報(bào)應(yīng)不爽。人非圣賢孰能無過，孫老師的行為可以被諒解，但人要為自己的錯(cuò)誤付出代價(jià)，所以一切的苦難都是自作孽。種善因得善果，種惡因得惡果，而因即是果，這果也會(huì)是下一個(gè)因。作為教育者，無論如何都不能為自己的惡行找到合理的借口。

事件回顧：

老師打?qū)W生耳光后道歉12次

9月16日，小新思想品德課遲到并且上課講話，孫老師用直尺拍了他肩膀，小新奪走直尺折斷，爆了三句粗口，還兩次掄起板凳。9月17日，小新口頭檢討，孫老師沒有理睬。9月18日，小新到孫老師辦公室遞交書面檢討，孫老師打了他四五個(gè)耳光，流出鼻血。9月19日至10月9日，孫老師、小新、小新家長以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)處理此事。10月9日，達(dá)成一致意見，孫老師賠償1.3萬余元，接受包括警告、績效考核一票否決，調(diào)離小新所在班級(jí)。這位42歲的瀘州江陽區(qū)方山學(xué)校女教師，抽了學(xué)生小新（化名）耳光，本月9日，她和學(xué)生家長達(dá)成協(xié)議，事情貌似塵埃落定）。從9月19日到10月9日，共21天，孫老師稱，一共向小新、小新父母、外婆等，通過現(xiàn)場、電話等方式作出12次道歉。然而，她的學(xué)生，13歲的小新，至今仍未原諒她。

法邦時(shí)評(píng)：

老師的行為違法

老師因一時(shí)沖動(dòng)，最終釀下了打?qū)W生的大錯(cuò)，面對(duì)的不僅僅是學(xué)生家長的譴責(zé)，還有法律的不容。

《教師法》第三十七條第二項(xiàng)規(guī)定：教師“體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的”由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

老師如果打?qū)W生，作為學(xué)生首先可向?qū)W?；蚪逃值裙芩膯挝环从城闆r，要求對(duì)該老師作出處理；其次，你還可向法院起訴，要求賠禮道歉，精神賠償?shù)取?/p>

孫老師即便道歉數(shù)次，可畢竟被打的不是她。所以最終的決定權(quán)還是在小新手上。

網(wǎng)友評(píng)論（新浪微博）：

扯淡

@我叫很洋氣：一口一個(gè)孩子，孩子辱罵老師，說明沒有教育好，孩子父母不在身邊，說明是老師沒教育好。在怎么的不能把孩子打的鼻出血，換成你們的孩子你們樂意嘛。

@賈刑民:抽幾耳光要陪一萬多，家長一開口就要十萬，可見這一家人什么素質(zhì)，如果按法律你覺得學(xué)生家長把老師告到法院能賠多少，我就不明白老師為什么要賠錢？如果把學(xué)生打殘了那就該入刑了，賠錢有個(gè)屁用。

結(jié)語：

如果是兩個(gè)學(xué)生，我問候了你的母親，你打了我，這無可厚非。但是，師生的關(guān)系本身就是不平等的。如果學(xué)生能夠反抗又怎么會(huì)任她連抽幾個(gè)巴掌。作為老師，她有管教學(xué)生的權(quán)利，自然也有克制情緒的義務(wù)。孩子因?yàn)榍啡惫芙趟圆判枰蠋?，而老師以暴制暴那和土匪有什么區(qū)別，學(xué)生還有什么理由交錢聽你訓(xùn)導(dǎo)？打人的老師反而得到了同情，被打的學(xué)生難道就活該忍氣吞聲？（法邦網(wǎng)）