青少年比成年人有更強的侵犯性本身不是問題，值得反思的是我們的青少年為何不能學會避免用暴力方式解決人際沖突；我們的教育為什么不能讓青少年有更多的機會通過積極的課外活動來發(fā)展他們的人格和社會性。
在美國法庭重判涉嫌虐待和毆打同學的中國留學生事件引起的熱議還未消停，最近又爆出浙江慶元初中學生將一名小學一年級學生關在黑屋子里暴力毆打，用香煙燙的事件。雖然當?shù)亟逃块T和警察機構及時對事件作出了調查處理，但未成年人的暴力事件頻發(fā)仍然值得關注。
從心理學角度，未成年人之所以頻發(fā)暴力事件，與下面的幾個因素有關。
首先，根據(jù)動物行為學家洛侖茲的觀點，人類與其他動物物種一樣，與生俱來就有著侵犯或攻擊的本能，這種本能與進食與性一樣，在漫長進化過程中寫進人類的基因里面。這種與生俱來的侵犯或攻擊本能，表現(xiàn)在當我們憤怒時，身體里面的睪丸酮與血清素就會相應地發(fā)生變化。一方面，睪丸酮水平會上升，這將直接導致我們的侵犯性增加；而同時血清素水平受到抑制，使我們的自制力、沖動控制能力下降，促使侵犯性進一步增加。
青少年與成年人相比，他們的性發(fā)育已臻成熟，當遭遇社會挫折或被激惹時，他們體內的睪丸酮會促進侵犯行為的出現(xiàn)；但青少年大腦前額葉的發(fā)育相對滯后，大腦前額葉分泌血清素的機能尚不完善，從而使他們的自制力、沖動控制力薄弱。這兩個生理因素的交織，就使青少年相比成年人更易怒，侵犯性更強，更沖動，行為處事更少顧及后果。成年人在遭遇社會挫折或被激惹時，盡管睪丸酮水平的上升會導致侵犯性增加，但大腦前額葉分泌的血清素卻能幫助成年人控制沖動，用理性來遏制沖動。
從這個意義上來看，青少年有著比成年人更明顯、更強的侵犯性不足為奇。這是人性使然，不宜過度解讀，應理解和包容。
但青少年的侵犯性并非一定要通過對他人的暴力攻擊方式來宣泄，這又是問題的另一面。如果說問題的前一面情有可原，那么這另一面卻值得我們的教育和社會反思。
從心理學家班杜拉的社會學習理論角度，青少年的暴力行為往往是通過觀察和模仿的社會學習方式來習得的。人類盡管有與生俱來的侵犯天性，但這種天性未必要反映和表現(xiàn)在對他人的暴力侵犯上。以美國的社會為例。美國的法律對青少年對他人的暴力侵犯處罰很重，看起來似乎是沒有寬宥青少年的侵犯天性，但事實上美國的青少年在接受學校、家庭和社會教育的過程中，一方面學會了如何避免通過暴力沖突的方式來處理人際沖突；另一方面通過各種競賽性的活動來幫助青少年宣泄憤怒和合法地釋放侵犯的本能。
反觀中國的青少年，他們很多人從家庭、學校和社會中，都難以學會如何避免用暴力方式來解決人際沖突。很多學校和家庭的教育過度倚重教條知識的灌輸，而缺少對青少年學生的人格和社會性發(fā)展進行有效的引導和幫助。很多學校的教育甚少教會青少年學會站在對方立場感受，并通過聆聽、妥協(xié)來和平處理人際沖突，那么他們習慣性地用暴力的方式來解決沖突就使得類似的暴力事件頻發(fā)，媒體報道的或許只是冰山一角。
同時，應試教育使中國的青少年整個青春期為了高考疲于奔命，很多中學或許就很少安排什么教條的課程學習之外的競賽性活動，使得青少年積蓄的憤怒和侵犯本能無法通過合法的方式宣泄，那么在每個學校難免就會出現(xiàn)通過暴力沖突來解決分歧的事件。
由此，我們不難從未成年人的暴力事件中厘清孰輕孰重，青少年比成年人有更強的侵犯性本身不是問題，值得反思的是我們的青少年為何不能學會避免用暴力方式解決人際沖突；我們的教育為什么不能讓青少年有更多的機會通過積極的課外活動來發(fā)展他們的人格和社會性。
□唐映紅（科普作家）
“焦點1：涉事初中生如何追責？施暴者未滿14歲不擔刑責；可向監(jiān)護人要求民事賠償
昨日，慶元警方相關負責人向新京報記者確認，所有涉事兒童均未滿14周歲。
北京京潤律師事務所律師韓驍稱，根據(jù)刑法有關規(guī)定，未滿14周歲為完全不負刑事責任年齡，不負刑事責任。
韓驍介紹，目前，未滿14周歲的未成年人違法行為多是口頭教育為主，并責令其父母嚴加管教。雖然未成年傷人者的行為未構成刑事犯罪，但依據(jù)目前了解情況，其行為也構成了民事侵權，傷者可以向未成年傷人者的監(jiān)護人要求民事賠償。
新京報記者梳理發(fā)現(xiàn)，青少年施暴問題僅今年媒體就披露數(shù)十例。大部分事件中的施暴者被拘后，其后續(xù)處理情況無公開報道。
中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，發(fā)生此類事件，即使未成年人因年齡無法追責，也應該追究監(jiān)護人的責任，這樣才能引起監(jiān)護人的重視。
國家教育咨詢委員會委員、21世紀教育研究院院長楊東平則認為，我國青少年和成人暴力事件缺乏必要的法制干預和審判，往往停留在道德勸誡層面上。未成年人到底應不應該受到法律的制裁，還需要進一步討論，但以作弊為例，在美國作弊的后果比中國嚴重很多，即使是未成年人也不能因此逃脫法律約束。
“焦點2：如何消除孩子心理創(chuàng)傷？宣泄情緒，消除恐懼；專家建議涉事雙方都應心理輔導
據(jù)通報，當?shù)貙ι姘溉藛T進行心理干預和輔導。
北京師范大學心理博士劉朝瑩表示，在本次事件中，不論是被打的學生還是打人的學生都會出現(xiàn)心理問題。對于被打的學生，心理層面上主要進行的是創(chuàng)傷性的輔導，幫助他宣泄情緒，消除恐懼和回憶，盡量淡化事件對他人生的影響，建立起安全感；而打人一方的心理異?？赡苡善沸姓系K引起，在行為特征上相對顯得暴力，可在年齡尚小時期及時進行糾正。
她說，從心理層面上看，一方面是學校應該樹立正確的價值導向，開辟心理課程幫助學生處理和疏導情緒，關注學生心理狀態(tài)，另一方面家長亦應該改善教育的方式，為未成年人營造健康的成長環(huán)境。
“焦點3：“人肉”騷擾他人擔何責？一被“點名”人士否認涉事并稱遭騷擾；律師稱可處罰金
盡管涉事者均為未成年人，仍有網(wǎng)友“人肉”公布了多名施暴學生的名字、家庭情況，并指出一涉事學生家長在開燒烤店。截至目前，慶元警方未對信息真?zhèn)巫骰貞?，其通報指出，加強對涉事未成年人個人信息的保密，防止二次傷害。
昨日，被“點名”的燒烤店吳老板告訴新京報記者，自己并非涉事學生父親，其此前亦已將名下的燒烤店轉讓，但其遭網(wǎng)友人肉后，近日常收到“辱罵”短信，“有的人打電話就開口罵個不停?！?/p>
韓驍介紹，依據(jù)《最高人民法院關于審理利用信息網(wǎng)絡侵害人身權益民事糾紛案件適用法律若干問題的規(guī)定》，公開信息造成他人損害，侵權人需承擔民事賠償責任。同時，我國刑法將竊取或者以其他方法非法獲取公民個人信息情節(jié)嚴重的行為認定為“非法獲取公民個人信息罪”，嚴重可處有期徒刑或拘役，并處或者單處罰金。但韓驍稱，侵權人民事維權成本比較高，申訴相對困難。
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