導(dǎo)讀：

selina入選臺(tái)灣教材，教材的出發(fā)點(diǎn)是鼓勵(lì)小朋友在遇上挫折要抱著“不要放棄,就有希望”的精神。其實(shí)生活就是這樣的，前進(jìn)的路上不可能一帆風(fēng)順，一個(gè)人在逆境時(shí)的表現(xiàn)往往更能決定了這個(gè)人的人生走向。selina，那個(gè)曾經(jīng)美麗、動(dòng)人、被萬(wàn)人追捧、在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光的的明星，經(jīng)歷了一場(chǎng)爆炸事件，差點(diǎn)毀容，但是她并沒(méi)有放棄對(duì)未來(lái)生活的希望，選擇了重新振作，她被寫(xiě)入教材是正能量的傳遞，這些教材如何正當(dāng)使用呢？

事件回顧：

selina入選臺(tái)灣教材

S.H.E成員Selina三年前在上海拍爆破戲燒傷,身體40%皮膚達(dá)三級(jí)燒傷,經(jīng)過(guò)多次手術(shù)及物理治療終于康復(fù)。近日,有臺(tái)灣出版社將Selina的故事畫(huà)成勵(lì)志漫畫(huà),書(shū)名叫《浴火重生的歌手》,還獲選為中小學(xué)生課外讀物及教材,鼓勵(lì)小朋友。（來(lái)源：齊魯晚報(bào)）

法邦時(shí)評(píng)：

教材使用的正當(dāng)性

selina入選臺(tái)灣教材，說(shuō)的直白一點(diǎn)應(yīng)該是selina所經(jīng)歷的一段人生經(jīng)歷或是她的故事被寫(xiě)進(jìn)了教材，在selina身上可能還不涉及著作權(quán)的問(wèn)題，但是教材使用符合正當(dāng)性是有一定要求的。

《著作權(quán)法》第二十三條 為實(shí)施九年制義務(wù)教育和國(guó)家教育規(guī)劃而編寫(xiě)出版教科書(shū)，除作者事先聲明不許使用的外，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，在教科書(shū)中匯編已經(jīng)發(fā)表的作品片段或者短小的文字作品、音樂(lè)作品或者單幅的美術(shù)作品、攝影作品，但應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定支付報(bào)酬，指明作者姓名、作品名稱(chēng)，并且不得侵犯著作權(quán)人依照本法享有的其他權(quán)利。

我國(guó)《著作權(quán)法》雖以保護(hù)作者利益作為立法目的之一，但同時(shí)也將權(quán)利平衡原則納入立法原則，在公共利益較著作權(quán)人利益明顯重要時(shí)，有條件地限制著作權(quán)人的相關(guān)權(quán)利，如合理使用、法定許可等，以取得公共利益與私人利益之間的平衡。著作權(quán)法定許可是指在著作權(quán)法規(guī)定的特殊情況下，使用者可不經(jīng)著作權(quán)人同意而使用其已發(fā)表的作品。

網(wǎng)友評(píng)議（來(lái)源：新浪微博）

不放棄就會(huì)有希望

@蒼穹帝：selina,曾經(jīng)最喜歡的一個(gè)歌手,入選臺(tái)灣教材,不簡(jiǎn)單啊。不放棄,就有希望。

@或多或少：教育與時(shí)俱進(jìn),真心厲害!每個(gè)人在面對(duì)逆境的時(shí)候，都應(yīng)該勇敢面對(duì)，教育應(yīng)該給與人們更多積極的正能量。

結(jié)語(yǔ)：

沒(méi)有誰(shuí)的人生都是一帆風(fēng)順的，當(dāng)人處于困境的時(shí)候，樂(lè)觀向上的心態(tài)和不屈不撓的精神是非常重要的。同時(shí)，淡定的心態(tài)和良好的心理更是走出困境的重要保證，要堅(jiān)信：會(huì)過(guò)去的，一切都會(huì)過(guò)去的；會(huì)好的，一切都會(huì)好的。（法邦網(wǎng)）